Das Fach Chemie am LMG
„Alles ist Chemie, ohne Chemie ist alles nichts“ – dieser eindrucksvolle Satz wird dem Naturwissenschaftler Justus von Liebig zugesprochen. Zweifelsohne steckt in diesem Satz viel Wahrheit, wenngleich dies auf den ersten Blick gar nicht so einfach zu erkennen ist.
Unser Verständnis von Chemie leitet sich unter anderem aus der Alchemie ab. Der aussichtslose Versuch, Gold aus anderen Elementen herzustellen, trieb Alchemisten zu Höchstleistungen und Verzweiflung. Hennig Brand, ein deutscher Alchemist, versuchte im 17. Jahrhundert Gold aus Urin zu gewinnen. Man mag sich nicht vorstellen, wie das Alchemistenlabor roch, als Brand den gesammelten Urin eindampfte. Gold erhielt er nicht, aber dafür entdeckte Brand das bis dahin unbekannte chemische Element Phosphor.
Chemie ist manchmal mystisch und schwer durchschaubar. Nicht alles erschließt sich auf den ersten Blick und so manches schöne Phänomen lässt sich nur mit viel Fachwissen erklären. Trotzdem gilt: „Alles ist Chemie, ohne Chemie ist alles nichts.“
Mit Atomen von nur sechs Elementen lässt sich ein menschlicher Organismus weitgehend zusammenbauen. Die Photosynthese von Pflanzen und die Zellatmung lebender Organismen wären ohne chemische Reaktionen undenkbar. Mineralien, Metalle, Batterien, Medikamente, Farb- und Kunststoffe, Energieumwandlung: Ohne Chemie nicht zu verstehen und erst recht nicht zu entwickeln. Diese Aufzählung lässt sich beliebig fortführen.
Dabei ist die heutige Definition der Chemie einfach: Chemie ist die Wissenschaft von den Stoffen, ihren Eigenschaften, ihrem Aufbau und ihren chemischen Reaktionen, die neue Stoffe aus ihnen entstehen lassen.
Nach diesem kleinen Ausflug geht es zurück an das LMG. Der Chemieunterricht beginnt in der achten Jahrgangsstufe und wird in der neunten Klasse fortgesetzt. Auch im Themenfeld 7 des NaWi-Unterrichts 5/6 werden erste chemische Inhalte behandelt.
In der Oberstufe kann Chemie als Grund- oder Leistungsfach weitergeführt werden. Ein Leistungskurs kam bisher immer zustande.
Neben er Sachkompetenz spielen auch prozessbezogenen Kompetenzen (Erkennntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung) eine große Rolle bei der Planung und Durchführung modernen Chemieunterrichts. Die Kompetenzen durchdringen einander und bilden gemeinsam die Fachkompetenz für Chemie.
Der Chemieunterricht am LMG profitiert von drei hervorragend ausgestatteten Fachräumen und zwei Sammlungsräumen. Jeder Fachraum ist mit Schülerschränken ausgestattet, in denen sich alle gängigen Materialien für Schülerexperimente finden. Anschaulicher und problemorientierter Unterricht mit schüleraktiven Phasen lässt sich mit unserer Ausstattung sehr gut realisieren.
Wettbewerbe wie „Leben mit Chemie“ oder „Jugend forscht“ unterstützen den Fachunterricht und bieten Möglichkeiten der außerunterrichtlichen Beschäftigung mit dieser spannenden Wissenschaft. Exkursionen in Schülerlabore, z.B. der BASF, runden die schulischen Angebote ab.
